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本文摘要：2019年10月8日，华严小学二年级语文组展开了语文小组教研活动，张倩老师任教《坐进观天》。张倩老师教学基本功极为坚实，无论是课堂常规抑或是课堂语言等都让人印象很深。她的教学思路清晰，教学环节灵活，推崇词句的解读和朗诵指导。 朗诵形式多样，有师生共读、男女生读书、分角色读书、松井读书、开火车读书等;朗诵方法有效地，通过较为朗诵体会分辨陈述句与反问句的语气、较为青蛙与小鸟说出语气的有所不同、指导读书好角色对话等。指导学生解读词语方法多样，联系生活经验解读。
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2019年10月8日，华严小学二年级语文组展开了语文小组教研活动，张倩老师任教《坐进观天》。张倩老师教学基本功极为坚实，无论是课堂常规抑或是课堂语言等都让人印象很深。她的教学思路清晰，教学环节灵活，推崇词句的解读和朗诵指导。
朗诵形式多样，有师生共读、男女生读书、分角色读书、松井读书、开火车读书等;朗诵方法有效地，通过较为朗诵体会分辨陈述句与反问句的语气、较为青蛙与小鸟说出语气的有所不同、指导读书好角色对话等。指导学生解读词语方法多样，联系生活经验解读。0ya0ya0ya0ya教师的智慧莫不反映再行课堂流程中，如在指导朗诵我从天上来，飞来了一百多里，口渴了，下来找点水喝这句话朗诵时，老师之前有了铺垫，让学生明白小鸟是在飞来了一百多里路之后说出的，所以很疲惫。
这样比单纯性地说道你们要朗读小鸟的那种疲劳感，效果不会好得多。0ya评词析句精准，如在解读无边无际时老师通过换回词读书，让学生用身边的事物来说，这样不会给孩子有个感官上的了解;0ya课后，彭涛副校长对张倩老师的课堂展开了评论。本次教研年级老师进账颇多。
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